El pilar fundamental de un Trabajo de Fin de Máster (TFM), o de un Trabajo Fin de Grado (TFG), es la revisión bibliográfica. No se trata de un simple listado de referencias, ni de un resumen común y corriente en base a un conjunto de lecturas hechas para una investigación académica.
La revisión bibliográfica es en sí misma un compendio de planteamientos críticos, con el que se demuestra el dominio de la temática, permite la determinación de vacíos y contradicciones sobre el conocimiento, aparte que ayuda a justificar la relevancia que tiene la investigación realizada.
Cuando logres el dominio de la técnica de revisión bibliográfica, podrás transformar una gran cantidad de documentos, en un argumento sólido y con gran coherencia, que te sirva para sostener la hipótesis planteada, y para hacer un aporte de gran valor académico al conocimiento.
Ahora veremos la forma en que debes hacer una revisión bibliográfica totalmente profesional.
La revisión bibliográfica (también conocida como revisión de literatura), es un trabajo que sirve para analizar y discutir informes y artículos, independientemente que estos sean académicos o científicos, y que su publicación corresponda a un área del conocimiento determinada.
Uno de los motivos por el que se hace la revisión bibliográfica, es que es parte dl desarrollo de una propuesta de TFG o de TFM, lo que es vital para la redacción del texto y la materialización de su finalidad.
De acuerdo a la séptima edición de las normas APA, una revisión bibliográfica debe cumplir con tres funciones de manera simultánea. La primera de ellas es precisar el conocimiento existente que sea de interés para el TFG o el TFM. La segunda función es de evaluación de la calidad de la metodología implementada.
Y la tercera función implica la propuesta de una agenda investigativa bajo una serie de formatos institucionales:
Al momento de realizar una revisión bibliográfica, se debe empezar por la identificación de las fuentes de información clave que se requiera revisar. Esto se puede hacer a través de búsquedas en Internet, o solicitando la asesoría a quienes tengan experiencia en la materia.
Además, se deben visitar bibliotecas, instituciones académicas de alto nivel, archivos y centros destinados a la investigación, en los que podrás tener acceso a libros de gran relevancia o revistas que contengan artículos académicos.
Es necesario las notas detalladas de los puntos que sean clave, junto con los argumentos y las pruebas que se puedan encontrar en las fuentes informativas.
Las notas debes organizarlas en el marco de un esquema debidamente estructurado, ya sea en base a temas, o a períodos de tiempo (de forma cronológica), para que esto facilite el análisis del contenido y la síntesis del mismo.
Debes evaluar los puntos fuertes y los aspectos débiles de las fuentes de información que manejes, así como determinar cualquier deficiencia cognoscitiva en la bibliografía y documentar las conclusiones.
A continuación, presentamos un ejemplo de una revisión bibliográfica.
Titulo: Lesionado Medular Crónico y Calidad de Vida
Autora: Yolanda López Moreno
Resumen
Introducción y Objetivos: Una lesión medular puede ser un problema de salud pública, con el que se genera una dependencia y alteraciones muy graves, en diversas facetas de la vida de quien la padece.
Entre los objetivos del trabajo tenemos: Indagar acerca de lo que este problema de salud significa, así como de la evaluación de la calidad de vida en la persona que sufre lesión medular crónica. Determinar los elementos fundamentales que pueden configurar lo que sería tener calidad de vida, para una persona con lesión medular.
Metodología: Se revisó exhaustivamente la literatura en relación al tema, conformada por una serie de artículos científicos que se publicaron en la última década, documentos indexados en bases de datos como Google académics, Medline, Cuiden y Scielo. Esta búsqueda se efectuó en español e inglés, aunque fueron incluido dos artículos en idioma portugués, debido a la excelente calidad de su contenido y a la relevancia de la información que contenían.
Conclusiones: Ciertas variables y aspectos no se han considerado como sumamente influyentes, dentro de la calidad de vida de alguna persona que presente una lesión medular, teniendo entre estos al sexo, la edad, así como al grado o nivel de la lesión.
Sin embargo, hay otros aspectos que podemos tomar en cuenta, ya que sirven como indicadores de percepción de la calidad de vida y que se pueden englobar en estos dominios: Físico, ambiental, psicológico y social, los cuales allanan el camino a los aspectos de interacción social, políticas de integración, cronicidad, salud dentro de la incapacidad, independencia, recursos sanitarios y sociales, así como apoyos de diversa índole.
Entre los resultados de esta revisión bibliográfica, tenemos que de los 93 artículos que se han encontrado, solamente 13 respondieron a nuestros criterios de inclusión, a los que se les analizó el título, tipo de estudio realizado, objetivos del estudio que se efectuó y las conclusiones correspondientes.
Área del conocimiento: Medicina
Tras realizar una revisión bibliográfica del texto "Narrative Review of Infection Control Knowledge and Attitude among Healthcare Workers", cuya autoría corresponde a Aljohani et al. (2020), se examinaron tanto los conocimientos, como las actitudes de los trabajadores del sector salud, en relación al control de las infecciones, avocándose a patógenos que fueron transmitidos por el torrente sanguíneo, como por ejemplo el VIH.
Se emplearon las bases de datos Up To Date, Medline y Proquest, de donde se seleccionaron 28 artículos que se seleccionaron entre 2000 y 2018.
A través de esta revisión se determinó que los trabajadores de la salud si tienen un conocimiento alto de las medidas de precaución y poseen un cumplimiento superior al promedio, en lo que respecta a los protocolos de seguridad para el manejo de las agujas.
Asimismo, fue detectada una correlación de índole positiva muy débil, entre las actitudes del personal sanitario y las medidas de precaución que estos debían tomar, así como otra correlación positiva moderada que vincula las medidas de precaución y el cumplimiento de la seguridad de las agujas.
Otro aspecto fundamental del estudio concluyó que tomar medidas de precaución más fuertes, pueden mejorar considerablemente el cumplimiento de las acciones de seguridad para el manejo correcto de las agujas, enfatizando la prominencia de realizar prácticas muy consistentes para controlar las infecciones, disminuyendo los riesgos a los que deben enfrentarse los trabajadores sanitarios.
Ärea del conocimiento: Psicología
Se llevó a cabo una revisión bibliográfica sobre el documento de Popat y Tarrant (2023), denominado "Exploring adolescents' perspectives on social media and mental health and well-being - A qualitative literature review".
Aquí se pudo revisar a cabalidad los efectos sobre los adolescentes, generados por el impacto de las redes sociales en su bienestar y salud social. El estudio abarcó adolescentes con edades comprendidas entre los 13 a los 17 años, tras examinar estudios con un enfoque cualitativo, que se publicaron entre los años 2014 a 2020, extraídos de bases de datos como Web of Science, APA Psychinfo, Google Scholar y PubMed, consiguiendo de esta forma 24 tesis de investigación.
Bajo estos parámetros se identificaron cinco temas primordiales:
Dentro de estos valores se determinó que el uso prolongado de redes sociales por parte de adolescentes, pueden construir una salud mental deficiente, por la constante búsqueda de validación por parte de terceros, el miedo a que fuesen juzgados por otros, la comparación física, el ciberacoso y la adicción.
No obstante, esto generó aspectos positivos, como pueden ser la conexión entre amistades, el apoyo mutuo y el establecimiento de foros de debate para personas con intereses comunes.
Nuevas investigaciones deben incluir sugerencias hechas por adolescentes para que la experiencia de uso de redes sociales sea mejor, así como estudiar a participantes de menor edad, así como medir el impacto de la COVID-19 sobre el uso de las redes sociales y la conservación de la salud mental.
Una buena parte de las revisiones bibliográficas no son realmente proyectos de origen independiente, puesto que, más bien, son un elemento clave de cualquier TFG o un TFM.
Todo artículo de investigación se inicia con una revisión bibliográfica dentro de su introducción, con el que se examina la investigación que se tiene presente y se indica la importancia de la investigación y la ubica en un contexto determinado.
Después, los investigadores pueden incorporar una serie de elementos de la bibliografía en la sección de discusión que contiene el TFG, o el TFG, para demostrar la comparación entre la investigación que se está realizando, con las que se hicieron anteriormente, lo que puede ampliar el conocimiento existente o refutarlo.
En el caso de los trabajos académicos de doctorado, estos conllevan a efectuar revisiones bibliográficas extensas que pueden abarcar hasta dos capítulos del documento.
Hay otros modelos tesis en las que un investigador puede incluir su revisión bibliográfica en cada sección, en vez de hacerla dentro de un capítulo destinado para esto. Lo importante es que se incluya revisión bibliográfica, porque es un componente fundamental del proyecto.
Un ejemplo de una revisión bibliográfica para un TFG, podría ser el siguiente:
Se debe seleccionar el tema de investigación de tu interés y posteriormente, definir los conceptos y términos clave que con el mismo se relacionan, procurando que la revisión sea exhaustiva y correctamente enfocada.
Después, se deben seleccionar las fuentes de información más importantes, por lo que hay que consolidar una estrategia de búsqueda para la identificación de la bibliografía pertinente, por lo que e deben elegir las bases de datos, junto a las revistas científicas que aborden el tema, y las palabras clave más adecuadas.
Es importante la determinación de los criterios para la inclusión y la exclusión de las fuentes, en función de su prominencia para la hipótesis de la investigación.
Al tener la lista de las fuentes de información, se deben evaluar de manera crítica, analizar la información necesaria, junto a los datos que se han recolectado, aparte que los resultados se deben sintetizar, para que se ofrezca un resumen imparcial de la bibliografía que existe acerca del tema.
Al final se deben presentar las conclusiones de manera organizada y clara, poniendo de manifiesto las limitaciones y lagunas de la bibliografía que existe sobre el tema, proponiendo nuevas vías para nuevas investigaciones.
Definitivamente que la revisión bibliográfica es un elemento que exige una excelente metodología de trabajo y un sentido crítico, para conectar cualquier hallazgo con la hipótesis planteada. Al dominar este elemento se puede aprobar un TFG o un TFM con honores académicos, aparte que será tu carta de presentación como un buen investigador, porque el conocimiento es tu punto de apoyo para obtener el éxito.
